Formação sobre Lousa Digital Interativa

Iniciou hoje (15) a primeira turma da Formação Uso Pedagógico da Lousa Digital Interativa com as escolas: I.E.E Cristóvão de Mendoza, C.E Imigrante, E.E.E.M Frei Caneca. O objetivo da formação é capacitar representantes dos professores e gestores das escolas no uso pedagógico da lousa interativa. Os participantes terão a incumbência de serem multiplicadores da formação para os demais professores da escola. Além disso, deverão realizar uma atividade prática com uma das turmas que atuam, no intuito de se experimentar no uso do recurso, proporcionando a si e aos educandos experiências inovadora.




Amanhã, dia 16/08 participarão as escolas: CE José de Alencar, E.E.E.M Danton Correa da Silva, E.E.E.F Albino Pezzi, E.E.E.M Prof. Deotília Cardoso Lopes, E.E.E.F São José e E.E.E.M Décio Martins Costa. Já no dia 18/08 as escolas participantes serão: E.E.E.M Alexandre Zattera, E.E.E.M Prof. Apolinário Alves dos Santos, E.E.E.M Província de Mendoza e E.E.E.M Santa Catarina.

Formação Uso Pedagógico do Laboratório Móvel

No dia 28/06/2016 o NTE Caxias do Sul promoveu um encontro de encerramento da Formação Uso Pedagógico do Laboratório Móvel. Os objetivos dessa formação eram qualificar a pratica docente mediante apresentação dos equipamentos e esclarecimentos de questões técnicas e operacionais sobre o Laboratório Móvel de Informatica, além de aprimorar as discussões a respeito tecnologias digitais na escola e suas possibilidades pedagógicas.

O público-alvo da formação eram um representante da gestão escolar e dois professores de cada uma das seguintes escolas:

• EEEM Érico Veríssimo
• EEEM José Generosi
• EEEM São Caetano
• EEEM Prof. Clauri Alves dos Santos
• CE Olga Ramos Brentano
• CE Prof. Ulisses Cabral
• EEEM Irmão Irineu
• EEEM Imaculada Conceição
• CE Nova Roma
• EEEM Maranhão
• EEEM Adolfo Seibt
• EEEM Boaventura Ramos Pacheco
• EEEM Caramuru
• EEEM Prof. Deotília Cardoso Lopes
• EEEM Décio Martins Costa

A formação iniciou-se em abril, com dois encontros presenciais, e teve continuidade no Ambiente Virtual de Aprendizagem, sendo que ontem houve o encontro de socialização das práticas desenvolvidas nas escolas.

Formação Uso Pedagógico do Laboratório Móvel

Nos dias 13/04 e 14/04, o NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional/4ª CRE - promoveu a formação "USO PEDAGÓGICO DO LABORATÓRIO MÓVEL", com o intuito de capacitar os professores das escolas que foram contempladas com o laboratório para o uso desta ferramenta tecnológica em sala de aula.

Além da parte operacional e técnica do laboratório móvel, é trabalhado com os professores o uso pedagógico destes equipamentos, através dos softwares educativos e das inúmeras possibilidades de atividades que podem ser desenvolvidas com os alunos em sala de aula.

Os professores ainda têm como tarefa uma multiplicação desta formação para os demais professores atuantes na escola, com o objetivo de promover uma prática a ser desenvolvida com os alunos. Esta prática será apresentada posteriormente ao NTE e demais professores participantes da formação.

Participaram da formação:

• E.E.E.M ERICO VERISSIMO;
• E.E.E.M IRMAO IRINEU;
• E.E.E.M IMACULADA CONCEIÇÃO;
• E.E.E.M JOSE GENEROSI;
• E.E.E.M MARANHÃO;
• C.E NOVA ROMA;
• C.E OLGA RAMOS BRENTANO;
• E.E.E.M PROFESSOR CLAURI ALVES FLORES;
• C.E PROFESSOR ULISSES CABRAL;
• E.E.E.M SÃO CAETANO.

No dia 25/04 participarão desta mesma formação as escolas:

• E.E.E.M ADOLFO SEIBT;
• E.E.E.M BOAVENTURA RAMOS PACHECO;
• E.E.E.M CARAMURU;
• E.E.E.M DECIO MARTINS COSTA;
• E.E.E.M PROFESSORA DEOTILIA CARDOSO LOPES.

Plano Nacional de Educação

Brasil, 26 de junho de 2014.

Em outubro de 2007, muito antes do PNE ser um tema nacional, a rede da Campanha formulou suas primeiras estratégias de incidência para a elaboração do plano, a partir de sua participação nas conferências de educação, especialmente a Conae-2010.

O texto publicado hoje, na forma da Lei 13.005 de 25 de junho de 2014, é marcadamente melhor do que a versão original, encaminhada pelo Poder Executivo ao Congresso Nacional em dezembro de 2010. Esses avanços obtidos na Lei do PNE se devem à influência da sociedade civil, mesmo perante a permanência de dispositivos equivocados, como a contabilização das parcerias público-privadas na meta de investimento público em educação (parágrafo 4º ao Art. 5º) e a permanência do estímulo à remuneração dos professores por resultados (Estratégia 7.36).

Entre tantas conquistas, está a implementação plena do CAQi (Custo Aluno-Qualidade Inicial), com participação decisiva do Governo Federal para sua viabilização financeira, colaborando de forma inédita com Estados e Municípios. O CAQi é um mecanismo criado e desenvolvido pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação desde 2002. Ou seja, pela primeira vez na história da política pública de educação, uma proposta elaborada integralmente pela sociedade civil é incorporada a um documento legal.

O principal desafio do PNE agora é o da sua implementação, que deve estar alicerçada na elaboração de planos estaduais e municipais, no fortalecimento do Fórum Nacional de Educação e dos fóruns subnacionais (estaduais e municipais) e no estabelecimento de práticas e mecanismos de controle social. O PNE precisa tomar o centro do debate público nacional.

No dia 26 de junho de 2012, a Comissão Especial da Câmara dos Deputados aprovou o PNE com investimento equivalente a 10% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação pública. Até então, um momento inédito. Em 26 de junho de 2013, aprovou a base para a Lei que destina 75% dos royalties do petróleo e 50% do Fundo Social do Pré-Sal para a educação pública. Hoje, um ano depois, é publicado o PNE no Diário Oficial da União. Que essas conquistas ocorridas nos meses de junho inspirem outras, mas em todos os demais meses do ano!

Leia a íntegra da Lei 13.005/14

EETCS é bicampeã no V Rally Científico da UCS

Parabenizamos a todos os participantes do V Rally Científico da UCS, em especial as Escolas Estaduais que mostraram, mais uma vez, o valor da Escola Pública; o valor dos sujeitos que habitam à Escola Púbica. Como disse o jornalista Ciro Fabres: "O que importa é crescer no aprendizado e na cidadania, e isso não se consegue sem iniciativa própria, esforço pessoal e orientação dos pais, com apoio e direcionamento escolar".

 Abaixo a publicação da Universidade: 

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  Equipe do EETCS ganha o V Rally Científico da UCS

Ulisses Cabral, de Antônio Prado, garantiu o segundo lugar e São Rafael, de Flores da Cunha, ficaram em terceiro lugar

por Ana Carolina Vivan, especial
acmvivan@ucs.br

O sábado (31) amanheceu gelado e chuvoso. Mas isso não desanimou os 240 participantes do V Rally Científico “Despertar para a Ciência e Tecnologia”, promovido pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) e integrante do Projeto Engenheiros do Futuro (EngFut).

Campeã da edição de 2013 do Rally, a equipe Fibonacci, da Escola Estadual Técnica Caxias do Sul (EETCS), garantiu o primeiro lugar novamente. O capitão da equipe, Rafael Maragno, do 3º ano do Ensino Médio, acredita que a vitória é empenho dos alunos e professores. “Tínhamos a responsabilidade de manter o título. Acho que a união da equipe foi o nosso grande diferencial”, conta.

Na segunda posição, ficou a equipe Vitrovianos, do Colégio Estadual Professor Ulisses Cabral, de Antônio Prado. O terceiro lugar ficou com a equipe Teorema, do Colégio São Rafael, de Flores da Cunha.

O coordenador do Rally Científico, professor José Arthur Martins, avalia os grupos como competentes e maduros. “O resultado foi muito positivo. Eles se comportaram e se mostraram responsáveis e com muita maturidade”, comemora o professor.

Durante o dia, os alunos de 24 escolas de Ensino Médio de Caxias do Sul, Bento Gonçalves, Carlos Barbosa, Nova Prata, Nova Bassano, São Marcos, Antônio Prado e Flores da Cunha realizaram tarefas relacionadas à ciência e tecnologia. Entre as tarefas, eles precisavam decorar os QGs, descobrir os nomes dos elementos químicos, montar um barco viking, um quebra cabeça proporcional e uma maquete de um eclipse e construir um aqueduto e uma catapulta.

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Seduc realiza em junho o II Seminário Internacional de Educação

O governo do Estado do Rio Grande do Sul, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), realiza entre os dias 2 e 4 de junho o II Seminário Internacional de Educação, cujo tema será “O Conhecimento e as Juventudes do Século XXI”. O evento pedagógico será feito em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com objetivo de aprofundar a política pública para a Educação da rede estadual. Entre os palestrantes internacionais já estão confirmados: Michel Mafesolli (França), Susan Robertson (Inglaterra), Roger Dale (Inglaterra), Bernd Fitcher (Alemanha), Joel Westheimer (Canadá) e Maria Benites (Alemanha). No âmbito nacional: Juremir Machado da Silva, Luis Armando Gandin, Elvira Lima, Andréa Rosana Fetzner, Maria Beatriz Luce, Jaqueline Moll, Nelson Pretto, Adriano Canabarro Teixeira, Helena Cortês, Gelsa Knijnik, Romualdo Portela, Acácia Kuenzer, Áttico Chassot, José Pedro Boufleuer, Paulo César Carrano e Sidinei Pithan. 

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Fórum Internacional de Software Livre

Com 15 anos de história, o Fórum Internacional Software Livre já se consolidou como o mais significativo encontro de comunidades de Software - e cultura! - Livre na América Latina. Este é o resultado do trabalho, da colaboração e do envolvimento de milhares de pessoas que acreditam nas soluções tecnológicas e educacionais livres e na força de uma comunidade atuante em todo o mundo.

Porto Alegre é o palco deste encontro de um público cheio de ideias, novidades e motivações, que acredita que só através do conhecimento livre é que o ser humando pode crescer de maneira responsável e em comunidade.

 O FISL acontece de 07 a 10 de maio de 2014, no Centro de Eventos, da PUC, em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

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