III Fórum da Internet no Brasil

Estamos conectados. Estamos em rede. Há dez anos navegávamos em velocidades e bandas bastante inferiores às que alcançamos hoje. Trilhas, faixas de frequências, sintonias, acessos sem fios, 3G, 4G, atalhos, hiperlinks. Hoje nos conectamos em movimento. Mas ainda há muito a percorrer. Sonhamos com proximidades nunca antes imaginadas. Proximidades são possíveis quando construímos pontes, acessos, consensos. Diálogos constroem futuros.

Nossos passos aproximam nosso futuro. Sabemos que as decisões sobre a internet, sobre seus modelos de governança, sobre seus novos marcos legais de cidadania, seus avanços tecnológicos não se resolvem na velocidade de um e-mail. A legada cultura digital emergente, que inova atitudes e (pro)move novos espaços de conversas, requer novas conexões. Novos temas. Novas regras. Novas formas. Novas pontes. É preciso dar tempo para descobrir o novo. Assim como construir novas pontes, conversas que consolidam consensos são demoradas.

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domingo, 11 de agosto de 2013

EDGAR MORIN / ENTREVISTA: O futuro da humanidade

Para o sociólogo e filósofo Edgar Morin, veterano da Resistência Francesa durante a Segunda Guerra, transformações invisíveis que acontecem neste momento em nossa sociedade escondem as sementes da construção do improvável. “Entre a desilusão e o encantamento existe uma via que é a da vontade e da esperança”, anuncia. 

Para ler e entrevista de Edgar Morin clique aqui

 Conheça: Navegações nas fronteiras do Pensamento 

4ª CRE REALIZA 2º RODA DE CONVERSA SOBRE ENSINO MÉDIO

A 4ª Coordenadoria Regional de Educação realizou nesta última quinta-feira, 31 de julho, a 2ª Roda de Conversa sobre o Ensino Médio: relatos de práticas, nas dependências da Universidade de Caxias do Sul.

O evento reuniu cerca de 230 professores de Ensino Médio provenientes dos 14 municípios de abrangência da 4ª  Coordenadoria, servidores da CRE e representantes da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul (SEDUC), com o objetivo de ampliar e qualificar as discussões sobre a implantação Curricular do Ensino Médio Politécnico a partir da socialização de práticas pedagógicas e do entrelaçamento de pontos de vista, tendo como referência o trabalho desenvolvido nas escolas.

A palestra foi ministrada pelo professor Dr. Julio Alejandro Jélvez e pela professora Maria Guadalupe de Lima. Paralelo à palestra, houve a apresentação das práticas que estão sendo feitas no Seminário Integrado, tendo como mediadores profissionais de diversas áreas e das IES.

Educadora de 83 anos defende mudança radical no ensino

Dos seus 83 anos de vida, Léa Fagundes já dedicou quase 60 ao magistério e mais de 20 ao estudo da informática na educação. Inovadora desde sempre, a coordenadora do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) defende um modelo de inclusão digital nas escolas em que o aluno seja protagonista do aprendizado. "É uma mudança total de paradigma. O estudante deve programar o computador, se apropriar da linguagem e se tornar investigador", afirma a professora, requisitada em todo o território brasileiro para conferências e formações de docentes.

Assessora do Ministério da Educação (MEC), pedagoga e psicóloga, Léa aponta que o Brasil construiu uma história significativa no que diz respeito à inclusão digital nas escolas - história da qual ela é parte ativa -, mas critica a interrupção de programas educacionais por questões políticas e estruturais, como ocorre na transição de governos. A gaúcha indica também que a resistência de educadores à tecnologia e o medo da quebra de hierarquias em sala de aula é outro entrave enfrentado. "Na escola, as crianças são tratadas quase ditatorialmente", argumenta.

Leia a entrevista completa.